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| Número | Título | |
| Vol 55, No 1 (2016) | Autoeficacia y Transformación Dinámica del Aprendizaje en la Práctica Docente Inicial | Resumen PDF |
| Michel André Cara Jara, Raúl Aranda Riveros | ||
| Vol 59, No 2 (2020) | Intersección escuela-universidad: un espacio híbrido de colaboración para fortalecer la formación inicial y el desarrollo profesional docente | Resumen PDF |
| Solange Andrea Tenorio Eitel, Andrea Jardi Ferré, Ignasi Puigdellívol Aguadé, Nolfa Ibañez Salgado | ||
| Vol 60, No 3 (2021) | Percepciones de los maestros de educación primaria en inserción profesional sobre su formación inicial: un estudio de caso | Resumen PDF |
| DIEGO BUSTOS CERUELO | ||
| Vol 50, No 2 (2011): Didáctica y Prácticas Pedagógicas | Relación entre estilos de supervisión durante la práctica profesional y las creencias de autoeficacia de los estudiantes de pedagogía en Educación General Básica | Resumen PDF |
| Carmen Montecinos, Carolina Barrios, María Fernanda Tapia | ||
| Vol 51, No 1 (2012): Identidad Profesional Docente | Propuestas para la formación inicial del profesorado de educación secundaria en España | Resumen PDF |
| Ernesto López Gómez | ||
| Vol 54, No 1 (2015): Prácticas Docentes | El aprendizaje en los docentes y su integración a la práctica de aula | Resumen PDF |
| José Michel Salazar | ||
| Vol 58, No 1 (2019) | Reflexión pedagógica de profesores en formación. Un estudio de cuatro universidades chilenas | Resumen PDF |
| Brenda Angélica Lara Subiabre | ||
| Vol 61, No 1 (2022) | Inteligencia emocional en la formación del profesorado de educación infantil y primaria | Resumen PDF |
| Nieves Mora Miranda, Valentín Martínez-Otero Pérez, Martha Leticia Gaeta González, Sara Santander Trigo | ||
| Vol 62, No 3 (2023) | Relación entre metaconocimiento emocional y autodeterminación en estudiantes de Pedagogía | Resumen PDF |
| Carlos Javier Ossa Cornejo, Claudia Verónica Vásquez Rivas, Nelly Gromiria Lagos San Martín | ||
| Vol 62, No 3 (2023) | Asociación entre la evaluación docente y la política pública sobre el desarrollo profesional: visiones del profesorado de la educación media técnico-profesional de Valparaíso | Resumen PDF |
| Juan Carlos Bravo Lepe | ||
| Vol 61, No 3 (2022) | El saber práctico del profesorado: una revisión sistemática de la investigación actual | Resumen PDF |
| Gladys Alejandra Saez, Alejandra Nocetti de la Barra, Carolina Flores Lueg | ||
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